သၽွမ္းျပည္ေတာင္ပိုင္း ေတာင္ႀကီးၿမိဳ႕၌ ျမန္မာ့ပညာေရးျမႇင့္တင္မွုဆာင္ရြက္ေရးအဖြဲ႕မွ သၽွမ္းစာေပ ပညာရွင္မ်ားက ပထမအႀကိမ္ သၽွမ္းပညာေရးျမႇင့္တင္ ရန္ ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲ ျပဳလုပ္ေၾကာင္း သိရသည္ ။

အဆိုပါ သၽွမ္းပညာေရး ျမႇင့္တင္ေရး ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲတြင္ သၽွမ္းပညာေရး ခရီး ေရရွည္ ေခတ္မွီဖြံ့ၿဖိဳးတိုးတက္လာေစေရး ၊ ပညာေရး ဖြံ့ၿဖိဳးမွု မရွိ သည့္ ေက်းလက္ေတာရြာေဒသမ်ားတြင္ ပညာေရးဖြံ့ၿဖိဳးလာေစေရး ဟုေက်းလက္ပညာေရးႏွင့္ ဖြံ့ၿဖိဳးေရးမဏ္႑ိုင္ အဖြဲ႕မွ ဒုဥကၠဌ ဦးစိုင္းေအာင္သန္း ေျပာသည္ ။


“ အမ်ားဆုံးၾကဳံရတဲ့ အခက္ခဲက ဆရာ/ဆရာမေတြ အမ်ားစုက ေက်းလက္ေ တာရြာေတြမွာ တာဝန္က်ရင္ သူတို႔အတြက္ အခက္အခဲျဖစ္တယ္၊ အစိုး ရေက်ာင္းဆိုရင္ သူတို႔ ဆရာ/ဆရာမေတြ ပို႔လာေပမယ့္ ဘာသာစကားအခက္ ခဲ ျဖစ္တယ္၊တစ္ခ်ိဳ႕ ဆရာ/ဆရာမေတြဆို တာဝန္အရ လုပ္ေပးတာဘဲရွိတယ္ ၃ ႏွစ္ ျပည့္ရင္ သူတို႔ ေျပာင္းဖို႔ဘဲ သိတယ္၊ဒါက တကယ့္ အခက္ခဲျဖစ္ တယ္”ဟု ၄င္းကေျပာသည္ ။


သၽွမ္းစာေပ ပညာရွင္ ေဒါက္တာစိုင္းေနာ္ေခး က နိုင္ငံေတာ္ အစိုးရမွ ခ်မွတ္ေပးေသာ ပညာေရးသည္ တိုင္းရင္းသားမ်ား အေနျဖင့္ ေလ့လာ သင္ၾကားရန္အတြက္ အခက္အခဲျဖစ္ၿပီး ေရွ႕ဆက္ ပညာေရးတြင္ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစာေပကို အေျခခံၿပီး သင္ၾကားသင့္ေၾကာင္း ေျပာသည္ ။


“ အခုလာလုပ္တဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္က ေရွ႕ဆက္ သၽွမ္းပညာေရးျမႇင့္တင္ ဖို႔အတြက္ တိုင္းရင္းသားဘာသာစာေပ ကိုအေျခခံၿပီး ေတာ့ ကေလးေတြ အဆင္ေျပေခ်ာေမြ႕စြာတတ္ဖို႔ တို္င္းရင္းသားဘာသာကို အေျခခံၿပီး သင္ၾကားသင့္တယ္ ဒါမွ ကေလးေတြ နားလည္ၿပီး ကမၻာ့အဆင့့္ကို လိုက္မွီနို္င္မယ္၊တို္င္းရင္းသားဘာသာနဲ႔ သင္ၾကားခြင့္မရဘဲ ျမန္မာစကားကို အေျခခံၿပီး သင္ၾကားေနရေတာ့ တိုင္းရင္းသားကေလးေတြက နာမလည္ဘူး၊သူတို႔ နားမလည္ရင္ စာအုပ္ထဲက ဘယ္ေလာက္ဘဲ ဗဟုသုတေတြရေအာင္ ထည့္ထားပါေစ သူတို႔နားမလည္ရင္ ဦးေႏွာက္ထဲ ဘယ္လိုမွမဝင္ဘူး အဲ့ဒါက တကယ့္ႀကီးမားတဲ့ ျပသာနာတစ္ခုဘဲ”ဟု ၄င္းကေျပာသည္။
သၽွမ္းပညာေရးျမႇင့္တင္ေရး ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲတြင္ ဒီဇင္ဘာ ( ၁၉ မွ ၂၁) ရက္ေန႔ထိ ၃ ရက္သာ ေဆြးေႏြးခဲ့သည္ ။


သၽွမ္းျပည္နယ္အတြင္းရွိ သၽွမ္းစာေပ ယဥ္ေက်းမွု အဖြဲ႕၏ ၿမိဳ႕နယ္ ကိုယ္စား လွယ္ မ်ားအားလုံးနီးပါး ႏွင့္ လူမွုအဖြဲ႕အစည္းမ်ား တက္ေရာက္ၿပီး လူအင္အား ၁၀၀ ခန႔္ရွိေၾကာင္း ႏွင့္ သၽွမ္းစာေပ ပညာရွင္မ်ားျဖစ္ၾကေသာ ေဒါက္တာ စိုင္းဆန္အိုက္၊ ေဒါက္တာ စိုင္းဆန္ေဖ၊ ေဒါက္တာစိုင္းေနာ္ေခး ၊ ဆရာ စိုင္းခမ္းမိန္း ၊ ဆရာ လုံးစိုင္းဖွ တက္ေရာက္ေၾကာင္းေက်းလက္ပညာေရးႏွင့္ ဖြံ့ၿဖိဳးေရးမဏ္႑ိုင္ အဖြဲ႕မွ ဒုဥကၠဌ ဦးစိုင္းေအာင္သန္းက ေျပာသည္ ။